幼儿园小班教案水果谜语附反思
《小班教案《水果谜语》附思考》这是一篇优秀的小班语文教案文章。 希望对您的学习和工作有所帮助！
活动目标：
1、能够积极参与猜谜活动，初步感受到猜谜的乐趣。
2.巩固对某些水果特性的认知。
3、能够自由发挥想象力，在众人面前大胆发言。
4、大胆参与讨论，清晰表达自己的观点和想法，发展不同的思维。
活动准备：
1.各种水果如菠萝、哈密瓜、苹果、橙子、草莓等，以及一些水果贴纸。
2.竖笛，温暖欢快的音乐。
活动流程：
1.产生兴趣。
1、今天，一群水果宝宝来拜访我们。 他们是谁？
2、将水果一一展示，放在桌子上，引导幼儿向水果打招呼。
3、水果宝宝准备了很多小礼物。 他们想请孩子们猜一个谜语。 如果他们猜对了，他们会把这些礼物送给所有人。
2.学习猜谜语。
1、老师讲谜语：兄弟俩真和睦，天天并肩而坐。 他们年轻的时候喜欢穿绿色的衣服，老了的时候都穿黄色的衣服。
2、逐步分解谜语，引导孩子学习猜谜语。 “兄弟好和睦，天天并肩而坐”是什么意思？ （这个果子不是单个的，而是几个连在一起的）“小时候喜欢穿绿衣服”是什么意思？ （这个果子没熟是绿色的）
“人老了都穿黄衣服”是什么意思？ （这种水果成熟后会变成黄色）
3.总结：每句话都告诉我们与这种水果相关的一个特征。 把所有的特征放在一起，我们就知道它是什么样的水果了。
4. 请孩子们一起分析这个谜团。
5. 让孩子们猜谜语，并从桌子上的水果中选择这个水果。
6. 老师给孩子们赠送粘纸礼物，鼓励他们学谜语。
3.跳水果邀请舞。
1.孩子们选择自己喜欢的水果贴纸，贴在额头上，充当水果娃娃。
2、在节奏感强烈、温暖欢快的音乐声中，老师作为邀请者，邀请孩子们在场地中央快乐地跳舞，并鼓励孩子们用不同的肢体动作来表达自己。
反射
在“水果谜语”的教学活动中，孩子们的表现并没有我想象的那么好。 在教学活动中，我准备了三个谜语。 猜第一个“红色水果，有核，咬一口，甜”时，猜一种水果的名字。 一开始孩子们猜的很感兴趣，还猜出了不是水果的。 我也针对此类问题提供了指导。 当和孩子们一起分析谜语时，他们发现大部分是我在说话。 ，我觉得孩子们听不懂，一开始兴趣也不好，所以我急于说出答案。 猜第二个谜语时，“兄弟俩真的很友好，每天都比邻而居，小时候喜欢穿绿色的衣服，老了总是穿黄色的衣服。” 听完谜语后，我发现孩子们参与得不太积极。 他们仍然猜不出谜语，但我仍然鼓励孩子们大胆说出他们的答案。
但这仍然不是我所期望的。 那么我们再来分析一下其中的奥秘。 在分析过程中，为了吸引孩子们的兴趣，我将准备好的实物呈现出来，让孩子们边说边观察。 我发现孩子们对实物更感兴趣。 但我也发现，幼儿还不会猜谜语，兴趣也不如听故事那么高。
对于这个现象，我也进行了一些反思。 小班的孩子由于还没有一定的知识和经验，猜谜语还存在一定的难度。 因此，谜语的答案应该是幼儿熟悉的，谜语描述的特征应该明显、生动，所使用的比喻应该与谜语中的实际物体相似。 第三，教给孩子解谜技巧，即让他们仔细聆听拼图中描述的事物的主要特征，然后让他们对描述的每句话进行联想和分析，并根据事物的特征进行猜测。事物。
老师在组织孩子参加猜谜活动之前，选择适合小班的儿童教材非常重要。 应该是孩子们熟悉的水果，而且要形象生动，这样才能引起孩子的兴趣。
小百科：水果是指多汁、可食用的植物果实，其主要口味为酸甜。 水果不仅营养丰富，而且还能促进消化。
小班教学计划“水果谜语”包括反思。 本文共3841字。
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